除日常生活外,平时大部分时间都在读书学习。
总有新设想在脑子里涌现,即使在游玩时也能产生新设想。
遇到问题时,常能从多方面探索可能性,而不是固定在一种思路或局限在某一方面。
在学习中,有自己选定的独特研究课题,并能采取自己独有的发现方法和研究方法。
具有敏锐的观察力以及提出问题的能力。
经常思考事物的新答案和新结果。
即使遇到困难和挫折,也不气馁。
通常能预测事物结果,并能正确地验证这一结果。
对某一问题有新发现时,精神上总感到异常兴奋。
对周围事物总持有好奇心。
办事情、观察事物或听人说话时能专心致志。
能主动发现问题,并能找出与之有关的各种关系。
在进行创造性思维活动时,经常忘记时间。
能从别人谈话中发现问题。
能仔细地观察事物。
习惯于寻找事物的各种原因。
敢于向权威挑战。
完成老师布置的作业后,总有一种兴奋感。
能全神贯注地读书、书写和绘画。
说话、作文时经常用类比的方法。
托兰斯创造性人格自陈量表由一系列陈述句组成,这些语句直接或间接地反映了创造性人格的各个方面。题目内容涉及个体在生活、学习、工作等多种情境中的行为、想法和态度。
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