青少年生活事件量表(ASLEC)
- • 26道精选问题
- • 深度分析
- • 1789人已测
自30年代H·Selye提出应激(stress)的概念以来，生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注。1967年Holme和Rahe编制了第一份包含43个项目的社会再适应量表(SRRS)川，开辟了生活事件量化研究的途径。由于不同民族、文化背景、年龄、性别及职业群体中生活事件发生的频度及认知评价方式的差异，针对特殊群体的生活事件量表也相继问世。国内80年代杨德森和张明园教授等结合我国国情先后编制了两份生活事件量表，两份量表各有特色，已被多项研究引用。作者在综括国内外文献的基础上，结合青少年的生理心理特点和所扮演的家庭社会角色，于1987年编制了青少年自评生活事件量表(Adolent Self-Rating Life Events Check List ASLEC)，经过对1473名中学生的测试，证明该量表有较好的信度和效度，现已用于多项研究。
以下是几篇关于青少年生活事件量表（ASLEC）的相关论文，供参考：
1."TheAdolescentLifeEventsChecklist:TheAssessmentoftheFrequencyandDistressofLifeEventsinAdolescentSurvivorsofParentalCancerandTheirAssociationwithCopingStrategies."JournalofClinicalPsychology,2011.
2."Adolescentlifeevents,stress,andcoping."SocialWorkResearch,2006.
3."Earlylifestressandtrauma:developmentalneuroendocrineaspectsofprolongedstresseffectsonbrainandbehavior."CurrentTopicsinBehavioralNeurosciences,2014.
4."Psychologicaleffectsoflifeeventsonadolescentmentalhealth:acasestudyofIndianschoolchildren."InternationalJournalofMentalHealthSystems,2016.
5."Anexplorationoflifeevents,stressandcopingamongChineseAmericanadolescents."JournalofAdolescentHealth,2010.