EPQ艾森克个性测验分数对照表

　　在心理学领域，人格测验是了解个体性格特征、行为模式及心理倾向的重要测试。艾森克个性测验（Eysenck Personality Questionnaire，简称 EPQ）便是其中极具影响力且应用广泛的一种。而分数对照表作为解读 EPQ 测验结果的关键依据，能够帮助人们清晰洞察自身的人格维度，为个人成长、职业发展、心理咨询等多方面提供有价值的参考。

　　EPQ 由英国心理学家汉斯·艾森克（Hans Eysenck）及其夫人西比尔·艾森克（Sybil Eysenck）共同编制。该测验基于艾森克的人格三维度理论构建，通过一系列精心设计的问题，从不同角度对个体人格进行剖析，旨在全面评估个体的个性特征与行为方式。多年来，经过不断修订与完善，EPQ 已成为心理学界公认的权威性人格测评测试，广泛应用于医学、司法、教育、人力资源管理以及心理咨询等众多领域。·

　　EPQ 测验包含四个分量表，分别为内外向性（Extraversion，简称 E）、神经质（Neuroticism，简称 N）、精神质（Psychoticism，简称 P）以及掩饰性（Lie，简称 L）。各量表所代表的人格维度及计分方式都有所不同，下面我们将详细介绍。·

　　内外向性（E 量表）：该量表主要测量个体在社交、活动及刺激寻求方面的倾向。分数高表明人格外向，这类人通常好交际，喜欢与他人相处，渴望外界刺激与冒险，情感表达较为冲动，能迅速适应新环境，在社交场合中表现自如，如聚会的组织者、团队中的活跃分子等。相反，分数低则意味着人格内向，此类个体往往更偏好独处，享受安静的环境，对外部刺激反应较为谨慎，情感内敛，不轻易表露自己的想法与感受，在社交中可能表现得较为被动，更擅长独立思考与深度钻研，例如热衷于独自阅读、从事科研工作的人。·

　　在计分方面，对于成人版的 EPQ 问卷，在特定的 22 个题目中，回答 “是” 计 1 分的题目有：1、5、9、13、16、22、29、32、35、40、43、44、46、49、53、56、58、61、72、76、85；回答 “否” 计 1 分的题目是 26 题。通过对这些题目得分的累加，即可得到 E 量表的原始分数。·

　　神经质（N 量表）：N 量表用于衡量个体情绪的稳定性。高分者情绪不稳定，可能表现出焦虑、紧张、易怒、抑郁等情绪状态，对各种刺激反应强烈，情绪波动大，难以自我调节。生活中，面对压力事件，他们可能会过度担忧，情绪容易失控。而低分者情绪相对稳定，心态较为平和，面对困难与挫折能保持冷静，情绪不易受到外界干扰，具有较强的情绪自我管理能力。·

　　N 量表在成人版问卷中有 24 个相关题目，回答 “是” 计 1 分的题目涵盖 3、6、11、14、18、20、24、28、30、34、36、42、47、51、54、59、63、66、67、70、74、78、82、84。此量表无需回答 “否” 计分的题目，将回答 “是” 的题目得分相加，即为 N 量表的原始分数。·

　　精神质（P 量表）：P 量表反映个体的某些与精神病理相关的人格特质，但并非指患有精神疾病。得分高的人可能表现出冷漠、孤僻、缺乏同情心、固执、喜欢冒险、具有攻击性等特质，在行为上可能显得特立独行，不太在意他人的看法与感受。而得分低者则相对善良、富有同情心、关心他人、容易与人相处，更能遵循社会规范与道德准则。·

　　成人版 EPQ 问卷的 P 量表包含 19 个题目，回答 “是” 计 1 分的题目为 19、23、27、37、38、41、50、57、65、69、73、77；回答 “否” 计 1 分的题目有 2、8、10、17、33、62、80。对这些题目得分进行统计，便可得出 P 量表的原始分数。·

　　掩饰性（L 量表）：L 量表主要用于评估个体在回答问卷时是否存在掩饰、虚假作答的倾向。高分者可能在答题过程中试图表现出社会期望的形象，导致测验结果的可信度降低。在解释其他量表分数时，需要参考 L 量表的得分情况，若 L 量表得分过高，可能意味着整个测验结果的有效性受到影响，需谨慎对待。·

　　在成人版问卷中，L 量表有 20 个题目，回答 “是” 计 1 分的题目包括 12、25、31、48、68、79、81；回答 “否” 计 1 分的题目为 4、7、15、21、39、45、52、55、60、64、71、75、83。将相应得分累加得到 L 量表的原始分数。·

　　得到各量表的原始分数后，需将其转换为标准 T 分数，以便更直观地了解个体在相应人格维度上与总体人群的比较情况。一般而言，标准 T 分数的计算会依据特定的常模数据进行。常模是根据大规模标准化样本的测验结果建立的，代表了特定人群在该测验上的平均水平与分布情况。不同版本的 EPQ 可能采用不同的常模，常见的常模标准为：中间型 T 分数在 43.3 - 56.7 之间，表明个体在该人格维度上处于平均水平，其人格特征与大多数人相似；倾向型 T 分数在 38.5 - 43.3 或 56.7 - 61.5 之间，意味着个体在该维度上具有一定的倾向性，但并不十分典型；典型型 T 分数小于 38.5 或大于 61.5，说明个体在该人格维度上表现非常突出，具有典型的外向或内向、情绪稳定或不稳定、精神质水平高或低等特征。·

　　例如，若某人在 E 量表上的原始分数经转换后得到的 T 分数为 65，大于 61.5，那么可判断其具有典型的外向人格特征，在生活中大概率是个社交达人，喜欢追求新鲜刺激的活动。而若另一个人在 N 量表上的 T 分数为 40，处于 38.5 - 43.3 之间，表明其在情绪稳定性方面具有内向倾向，情绪相对较为稳定，但在某些特定情境下可能也会出现一定程度的情绪波动。·

　　通过 EPQ 测验分数对照表解读结果时，需注意多个量表分数的综合分析，因为个体的人格是复杂多面的，单一量表分数不能全面反映其人格全貌。不同量表分数之间的组合，可以呈现出更为丰富多样的人格类型。例如，E 量表高分（外向）与 N 量表高分（情绪不稳定）组合，可能代表个体具有冲动、热情且情绪易激动的人格特点，在面对压力时可能更容易产生强烈的情绪反应，但同时也具有较强的社交能力与活力；而 E 量表低分（内向）与 N 量表低分（情绪稳定）组合，则可能表示个体性格沉稳、内敛，情绪平和，更适合从事需要专注与耐心的工作。·

　　此外，测验结果仅为参考，不能作为对个体人格的绝对判定。人格受到遗传、环境、教育、生活经历等多种因素影响，且具有一定的可塑性。同时，测验过程中的各种因素，如受测者当时的心理状态、对题目的理解程度等，都可能对结果产生影响。因此，在应用 EPQ 测验结果时，最好由专业的心理学人士进行解读与分析，并结合个体的实际情况，提供更具针对性的建议与指导。·