创造性思维能力测验量表
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创造性思维能力测验量表是一种常用的工具，用于评估个体的创造力水平和能力。这种量表可以提供一种客观的评估方法，帮助研究者、教育家和企业等对创造力进行量化和比较。
创造力是指个体在面对问题或挑战时，能够产生独特、有价值的想法或解决方案的能力。它对于个人的发展和组织的创新非常重要，因此，了解和评估创造力就成为了一个关键的议题。
创造力测量量表通常包含一系列评估项目，这些项目旨在衡量个体在创造性思维、问题解决、批判性思维、原创性和适应性等方面的能力。通过这些评估项目，量表可以提供一个综合的创造力得分，反映个体的创造力水平。
创造力测量量表的应用广泛，可以应用于教育、心理学、人力资源管理等领域。在教育领域，它可以帮助教育者了解学生的创造力水平，制定相应的教学策略。在人力资源管理领域，它可以用于招聘和选拔过程中，评估候选人的创造力水平。
创造力测量量表虽然是一种有用的工具，但并不是唯一评估创造力的方法。创造力是一种复杂的能力，受到许多因素的影响，包括环境、个人经验和培养等。因此，在评估创造力时，还需要综合考虑其他因素，以得出更全面、准确的评估结果。
以下是一些与创造力测量量表相关论文文献，供您参考：
1.Cropley,A.J.(2006).Inpraiseofconvergentthinking.CreativityResearchJournal,18(3),391-404.
2.Kaufman,J.C.,&Beghetto,R.A.(2013).InpraiseofClarkKent:Creativemetacognitionandtheimportanceofteachingkidswhen(not)tobecreative.RoeperReview,35(3),155-165.
3.Runco,M.A.,&Acar,S.(2012).Divergentthinkingasanindicatorofcreativepotential.CreativityResearchJournal,24(1),66-75.
4.Silvia,P.J.(2008).Anotherlookatcreativityandintelligence:Exploringhigher-ordermodelsandprobableconfounds.PersonalityandIndividualDifferences,44(4),1012-1021.
5.Sternberg,R.J.(2003).Wisdom,intelligence,andcreativitysynthesized.CambridgeUniversityPress.