托兰斯创造性人格自陈量表
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托兰斯创造性人格自陈量表（Torrance Tests of Creative Thinking, TTCT）是用于评估个体创造力水平的一种常用工具。该量表由美国心理学家艾伊娜·格德·托兰斯（E. Paul Torrance）于20世纪50年代初开发。
该量表可以评估个体在不同领域、不同任务情境下展现的创造性思维和解决问题的能力。它通过一系列绘画和写作任务来考察个体的创造力表现。绘画任务要求被测试者根据给定的主题进行创意绘画，而写作任务则要求被测试者根据激发性的提示进行创意写作。
托兰斯创造性人格自陈量表注重评估个体的原创性、独特性和独立性思维能力，同时也关注个体的扩散性和延展性思维能力。评估结果包括创造性表现程度、想象力、问题解决能力等多个方面，以及针对不同任务和情境下的创造性水平。
该量表被广泛应用于教育、心理学和创造性研究领域，用于评估学生、儿童以及成年人的创造力水平。其结果可帮助教育工作者、心理学家和研究人员了解个体创造力的发展状况，以便制定相应的教育和培养策略。
以下是一些关于托兰斯创造性人格自陈量表的相关论文文献的示例：
1.Torrance,E.P.(1966).TorranceTestsofCreativeThinking:Norms-TechnicalManual.PersonnelPress.
2.Kim,K.H.(2006).Canwetrustcreativitytests?AreviewoftheTorranceTestsofCreativeThinking(TTCT).CreativityResearchJournal,18(1),3-14.
3.Runco,M.A.(1986).Thereliabilityandvalidityofideationaloriginalityinthedivergentthinkingofacademicallygiftedandnongiftedchildren.EducationalandPsychologicalMeasurement,46(2),483-501.
4.Sternberg,R.J.,&Lubart,T.I.(1995).Defyingthecrowd:Cultivatingcreativityinacultureofconformity.FreePress.
5.Torrance,E.P.(1987).Teachingforcreativity.HRDPress.
6.Kim,K.H.(2011).Thecreativitycrisis:ThedecreaseincreativethinkingscoresontheTorranceTestsofCreativeThinking.CreativityResearchJournal,23(4),285-295.