NPI-16自恋人格量表测试
NPI-16 是自恋人格量表（Narcissistic Personality Inventory，NPI）的一个简化版本。最初的 NPI 量表包含 40 个条目，而 NPI-16 则将其精简至 16 个条目，使其更易于管理和实施。NPI-16 仍然保留了 NPI 的核心维度，能够有效地评估个体的自恋程度。
量表结构与条目解析
NPI-16 包含 16 个配对陈述，每个条目都要求被试在两个陈述中选择一个更符合自身情况的选项。每个条目都代表着自恋的某个特定方面。以下将逐一解析每个条目的含义：
条目 1：
A：我喜欢成为关注的中心。
B：我宁愿融入人群。
这个条目衡量的是表现欲。选择 A 表明个体渴望成为众人瞩目的焦点，享受被关注的感觉。选择 B 则表明个体更倾向于低调，不希望过于引人注目。
条目 2：
A：我很容易操纵别人。
B：我不擅长让别人做我想做的事。
这个条目衡量的是剥削性。选择 A 表明个体认为自己有能力影响甚至控制他人，以达到自己的目的。选择 B 则表明个体认为自己在这方面能力不足。
条目 3：
A：我认为我是一个特别的人。
B：我和其他人没什么不同。
这个条目衡量的是优越感。选择 A 表明个体认为自己与众不同，拥有比他人更优秀的品质或能力。选择 B 则表明个体认为自己与普通人无异。
条目 4：
A：我喜欢炫耀我的身体。
B：我不太在意我的外表。
这个条目衡量的是自恋性外貌。选择 A 表明个体对外貌非常自信，喜欢展示自己的身体。选择 B 则表明个体对外貌不太在意。
条目 5：
A：我梦想着成功。
B：我很少做白日梦。
这个条目衡量的是权利感。选择 A 表明个体渴望成功，并认为自己有资格获得成功。选择 B 则表明个体对成功没有过多的幻想。
条目 6：
A：我喜欢成为领导者。
B：我宁愿追随别人。
这个条目衡量的是支配欲。选择 A 表明个体渴望掌控局面，喜欢领导他人。选择 B 则表明个体更倾向于服从领导。
条目 7：
A：我坚持我认为我应该得到的东西。
B：我通常会得到我应得的东西。
这个条目衡量的是权利感。选择 A 表明个体认为自己有权获得某些东西，并且会坚持争取。选择 B 则表明个体认为自己通常能够得到应得的回报。
条目 8：
A：我是一个非常自信的人。
B：我并不总是对自己充满信心。
这个条目衡量的是自信。选择 A 表明个体对自己充满信心，相信自己的能力。选择 B 则表明个体有时会缺乏自信。
条目 9：
A：我喜欢被奉承。
B：我发现奉承很烦人。
这个条目衡量的是寻求赞美。选择 A 表明个体喜欢被赞美，享受被认可的感觉。选择 B 则表明个体对奉承感到厌烦。
条目 10：
A：我有时会利用别人来达到我的目的。
B：我从不利用别人。
这个条目衡量的是剥削性。选择 A 表明个体有时会为了达到自己的目的而利用他人。选择 B 则表明个体从不利用他人。
条目 11：
A：我期望得到特别的待遇。
B：我喜欢和别人一样。
这个条目衡量的是权利感。选择 A 表明个体期望得到比别人更好的待遇。选择 B 则表明个体希望与他人平等。
条目 12：
A：我是一个天生的领导者。
B：我不确定我是否是一个好的领导者。
这个条目衡量的是支配欲。选择 A 表明个体认为自己天生就具备领导才能。选择 B 则表明个体对自己的领导能力持怀疑态度。
条目 13：
A：我喜欢照镜子。
B：我不太在意我的外表。
这个条目衡量的是自恋性外貌。选择 A 表明个体喜欢欣赏自己的外貌。选择 B 则表明个体对外貌不太在意。
条目 14：
A：我常常幻想自己非常重要。
B：我常常幻想自己一无是处。
这个条目衡量的是优越感。选择 A 表明个体常常幻想自己非常重要，拥有非凡的地位。选择 B 则表明个体常常幻想自己一无是处。
条目 15：
A：我喜欢告诉别人我的故事。
B：我宁愿听别人讲故事。
这个条目衡量的是表现欲。选择 A 表明个体喜欢分享自己的经历，成为谈话的中心。选择 B 则表明个体更倾向于倾听他人。
条目 16：
A：我希望有一天我能统治世界。
B：统治世界对我来说毫无吸引力。
这个条目衡量的是权利感。选择 A 表明个体渴望权力，甚至幻想统治世界。选择 B 则表明个体对权力没有兴趣。
结果解读
NPI-16 的总分越高，表明个体的自恋倾向越强。然而，需要注意的是，NPI-16 仅仅是一个自评量表，其结果只能作为参考。高分并不一定意味着个体患有自恋型人格障碍，而只是表明个体在某些方面可能表现出较强的自恋特质。
一般来说，NPI-16 的平均分在 5-6 分左右。得分高于 8 分可能表明个体具有较高的自恋倾向。但是，具体如何解读结果还需要结合个体的具体情况进行分析。
NPI-16 自恋人格量表是简单易用的自评工具，可以帮助我们了解自身或他人的自恋倾向。通过了解每个条目的含义，我们可以更深入地理解自恋的各个方面。NPI-16 的结果只能作为参考，不能作为诊断的依据。在解读结果时，需要结合个体的具体情况进行综合分析。
