心理健康自评表 (PHI) 用于评估个体心理健康状况的标准化问卷。它通过一系列问题,从不同维度评估个体的心理功能,包括情绪、认知、行为和社会关系等方面。PHI 的设计提供一个全面、客观的心理健康评估,帮助个体了解自身心理状态,并为专业
教师心理健康自查量表通常由一系列问题或陈述组成,评估教师在不同方面的心理健康状况。这些问题或陈述涵盖了情绪、认知、行为以及人际关系等多个维度。量表的设计力求简洁明了,易于理解和操作,以便教师能够快速、准确地完成自评。 量表中的问题
职业能力倾向测试是评估个人在特定职业领域内潜在能力。它通过一系列标准化的问题或任务,测量个体在认知、技能、人格等方面的特征,从而预测其在特定职业中的表现和适应性。与职业兴趣测试不同,能力倾向测试侧重于测量实际能力,而非个人对职业的偏好
DARKFACTOR测试评估个体在黑暗人格特质上的倾向程度。这些特质通常与负面行为、人际关系问题和社会适应不良相关联。 DARKFACTOR测试的核心内容主要围绕以下几个关键的黑暗人格特质展开: 1.自恋(Narcissism
Sado(施虐)和 Maso(受虐)是 BDSM 中两个最基础的概念,它们描述的是个体在性活动或关系中获得的快感来源。 Sado(施虐) 指的是通过给予他人痛苦、羞辱或控制来获得性快感或满足感。这种“痛苦”并非一定指身体上的疼痛,
症状自评量表(Symptom Checklist-90, SCL-90)是评估个体在过去一段时间内的症状体验,来反映其心理健康状况。SCL-90 并非用于诊断特定的精神疾病,而是提供一个关于个体心理困扰程度和性质的概览。该量表因其简便
大五人格模型,又称五因素模型(Five-FactorModel,FFM),是描述人格特质的结构化方法。它基于大量的词汇学研究和因素分析,最终提炼出五个广泛且相对独立的维度,用于概括个体在行为、情感和认知方面的稳定倾向。这五个维度分别是
九型人格学认为,每个人都倾向于特定的人格类型,这种类型在很大程度上影响着他们的思维方式、情感反应和行为模式。这种倾向并非完全固定不变,而是在个体成长过程中逐渐形成的。九型人格学强调,每个人格类型都有其独特的优势和局限性,了解自身的人格
MDQ 的主要目的是快速、简便地识别可能患有双相情感障碍的个体。它是自我报告式问卷,MDQ 并非诊断工具,而是筛查工具,其阳性结果提示需要进一步的临床评估。 双相情感障碍是一种慢性精神疾病,以情绪的极端波动为特征,包括躁狂或轻躁狂
FPA(Four Personality Archetypes)四种性格色彩理测试,主要测试个人性格的特征、优势、劣势以及行为模式,帮助读者更好地理解自己和他人,从而改善人际关系,提升沟通效率。 红色性格 红色性格的人通常充