eysenck人格测试 - 成人版

eysenck人格测试-成人版是基于艾森克的人格理论，该理论认为人格主要由三个维度构成：外向性（Extraversion,E）、神经质（Neuroticism,N）和精神质（Psychoticism,P）。后来，艾森克又增加了一个维度，即社会适应性（Lie,L），用于衡量个体的社会期望倾向。EPQ根据艾森克的人格理论，将人格特质分为以下主要维度：：外向性（E）：衡量个体的社交性、活跃度和对刺激的需求程度。高分表示个体倾向于外向，喜欢社交和冒险；低分则表示内向，倾向于谨慎和安静。神经质（N）：衡量个体情绪的稳定性。高分表示情绪不稳定，容易焦虑和抑郁；低分则表示情绪稳定，能够更好地应对压力。精神质

爱情关系合适度评定量表

爱情关系合适度评定量表是一种用于评估恋爱关系合适程度的工具。它被设计用来帮助人们了解他们当前的爱情关系是否健康、稳定，并且是否具有长期的潜力。这个评定量表通常由一系列问题或陈述组成，要求受访者根据自己的感受或情况来进行评分或选择。这些问题或陈述可能涵盖了许多与爱情关系相关的方面，比如沟通、理解、支持、冲突解决、共同目标等等。通过回答这些问题或选择陈述，受访者可以得到一个关于他们当前爱情关系的整体评估。根据评定量表的设计，可能会有不同的得分范围或分类标准，以反映不同的合适度级别，比如优秀、良好、一般、一般偏下等。这种评定量表的目的是帮助个人更好地了解他们的爱情关系，并提供一种参考，以便他们能够做

UCLA孤独量表（UCLC-LS）第三版

UCLA孤独量表（UCLC-LS）是一种常用于衡量个体孤独感的心理测量工具。该量表由美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的霍曼教授和洛克菲勒大学的迈尔斯教授在1978年共同开发。该量表旨在评估个人在社交联系和亲密关系方面的感受，并提供了一种定量化的方法来衡量孤独感的程度。 UCLC-LS由20个项目组成，包括一系列描述个体孤独体验的陈述。参与者需要根据自己的感受，从1（从不）到4（经常）的范围内选择最能描述自己的选项。其中一些陈述包括“我感到与周围的人没有密切的联系”和“我经常感到被人忽视”。  通过对参与者的回答进行计分，可以得出一个总体分数，范围为20到80分。较高的得分表示个体感到更孤独，

OLSON婚姻质量问卷

OLSON婚姻质量问卷是一种常用的测量婚姻质量的量表，由美国心理学家DavidOlson及其团队研发，于1979年首次发表。该问卷以自我报告方式，涵盖了婚姻关系中的多个方面，如沟通、性、责任、角色、冲突解决等，被广泛应用于研究、婚姻咨询和治疗等领域。OLSON婚姻质量问卷共有6个版本，适用于不同阶段和类型的婚姻关系，包括新婚、中期、老年、同居、单身、离婚等。通过问卷的分析，可以帮助个人和夫妻了解自己的婚姻质量，提高沟通和解决冲突的能力，以及改善婚姻关系。该问卷是了解你的婚姻状态的。虽然它不能预测你的婚姻是否成功，但可以发现婚姻中可能存在和需要解决的问题，有助于得到专家的指导。希望你如实填写，不

总体幸福感量表(GWB）

总体幸福感量表（GWB）是为美国国立卫生统计中心制订的一种定式型测查工具，用来评价受试对幸福的陈述。本量表共有33项。得分越高，幸福度越高。测试样本包括79名男性和119名女性，他们均为大学心理系一年级的学生。研究表明本量表比其它焦虑和抑郁量表的效能好。除了评定总全幸福感，本量表还通过将其内容组成6个分量表从而对幸福感的6个因子进行评分。这6个因子是：对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制以及松驰与紧张（焦虑）。

子女教育心理控制源量表

PLOC从心理控制源角度出发，评定了父母对教育子女成功与失败的看法，评定内容涉及到责任感、成效及对控制的看法。PLOC包含47个条目，以5级评分，最初的设计表包括200个条目，经过在专科、大学生中试测，删去了一些含义不清的条目，随后在上百位有上小学子女的父母中再次评定，经过复杂的统计学处理，建立了目前的版本，包括5个因子：教育成效、父母的责任、子女的控制、运气或机遇及父母的控制。该量表存在着显而易见的缺陷：缺乏大样本的常模、没有时间稳定性方面的资料，抽样父母中子女年龄分布不清楚。尽管如此，由于该量表在建立时经过了精心设计和修改，仍不失为一项有用的工具。量表中的条目简单易懂，与教育子女方面的问题

状态与特质性孤独量表

状态与特质性孤独量表（StateandTraitLonelinessScale）是一种常用于测量个体孤独感受程度的心理测量工具。孤独感是指个体在社交关系中感到的不满、与他人的疏离以及缺乏社交联系的主观体验。该量表由诺曼·佛利（NormanH.Anderson）和丹尼尔·卡普斯（DanielH.G.Caput）于1998年开发。它包括两个子尺度：状态性孤独和特质性孤独。状态性孤独评估个体在特定时间点上的孤独感受，而特质性孤独评估个体长期以来的孤独感受。状态性孤独子尺度主要测量个体在某个具体时间段内的孤独感受程度。它包含了对个体情感状态的评估，例如是否感到忧伤、孤独和与他人断开连接等。这个尺度可以

性取向观念心理测试

　　性取向观念心理测试是评估个体对性取向的理解、态度和认知的心理评估测试。测试不仅帮助个人深入了解自己的性取向观念，还能够提供有关性取向多样性、社会认同以及文化背景对性取向观念影响的有价值信息。性取向观念心理测试通常包括一系列问题，这些问题设计得很细致，以便揭示受试者在性取向问题上的态度、信念和情感反应。　　首先，性取向观念心理测试能够帮助个人自我反思和了解自己对性取向的看法。性取向不仅仅涉及个体的性别认同，还包括他们对自己性取向的感知、接受程度以及对他人性取向的态度。这些观念可能受到个人经历、社会文化背景以及教育水平等多种因素的影响。通过测试，受试者可以识别出自己可能存在的偏见或误解，并促进

LGBT测试题免费（性取向分类）

　　LGBT性取向分类是一个描述和区分不同性取向的系统。这个分类体系不仅帮助个体更好地理解自己的性取向，还为社会提供了关于性取向多样性和复杂性的深入见解。LGBT性取向分类涉及广泛的性取向类别，包括异性恋、同性恋、双性恋、泛性恋等，每种取向都有其独特的定义和特征。　　异性恋（Heterosexuality）指的是对异性别者产生情感和性吸引的取向。异性恋是最常见的性取向类别，通常在社会上被认为是“主流”的性取向。这种取向反映了个体对异性别者的情感联结和性需求。　　同性恋（Homosexuality）是指对同性别者产生情感和性吸引的取向。同性恋可以进一步细分为男同性恋（gay）和女同性恋（lesb

性指向障碍测试

　　性指向障碍（SexualOrientationDisorder），虽然在许多心理学与精神医学的文献中并不被作为一种正式的诊断类别，但随着社会对性少数群体（LGBTQ+）的关注与理解的深入，这一话题逐渐进入了公众视野。在某些文化背景或个别学者的研究中，性指向障碍有时被提及，但其定义和应用往往存在争议。　　性指向指一个人对某一性别或多性别产生情感或性吸引的持久模式，通常分为异性恋、同性恋和双性恋等。性指向障碍则是指个人在其性指向上出现困扰或冲突，可能影响其心理健康和社会功能。　　性指向障碍这一概念并未得到主流心理学界的普遍认可和支持。在过去，某些性指向（如同性恋）曾被错误地视为心理障碍，但随着