子女教育心理控制源量表
PLOC从心理控制源角度出发，评定了父母对教育子女成功与失败的看法，评定内容涉及到责任感、成效及对控制的看法。PLOC包含47个条目，以5级评分，最初的设计表包括200个条目，经过在专科、大学生中试测，删去了一些含义不清的条目，随后在上百位有上小学子女的父母中再次评定，经过复杂的统计学处理，建立了目前的版本，包括5个因子：教育成效、父母的责任、子女的控制、运气或机遇及父母的控制。该量表存在着显而易见的缺陷：缺乏大样本的常模、没有时间稳定性方面的资料，抽样父母中子女年龄分布不清楚。尽管如此，由于该量表在建立时经过了精心设计和修改，仍不失为一项有用的工具。量表中的条目简单易懂，与教育子女方面的问题
状态与特质性孤独量表
状态与特质性孤独量表（StateandTraitLonelinessScale）是一种常用于测量个体孤独感受程度的心理测量工具。孤独感是指个体在社交关系中感到的不满、与他人的疏离以及缺乏社交联系的主观体验。该量表由诺曼·佛利（NormanH.Anderson）和丹尼尔·卡普斯（DanielH.G.Caput）于1998年开发。它包括两个子尺度：状态性孤独和特质性孤独。状态性孤独评估个体在特定时间点上的孤独感受，而特质性孤独评估个体长期以来的孤独感受。状态性孤独子尺度主要测量个体在某个具体时间段内的孤独感受程度。它包含了对个体情感状态的评估，例如是否感到忧伤、孤独和与他人断开连接等。这个尺度可以
性取向观念心理测试
性取向观念心理测试是评估个体对性取向的理解、态度和认知的心理评估测试。测试不仅帮助个人深入了解自己的性取向观念，还能够提供有关性取向多样性、社会认同以及文化背景对性取向观念影响的有价值信息。性取向观念心理测试通常包括一系列问题，这些问题设计得很细致，以便揭示受试者在性取向问题上的态度、信念和情感反应。 首先，性取向观念心理测试能够帮助个人自我反思和了解自己对性取向的看法。性取向不仅仅涉及个体的性别认同，还包括他们对自己性取向的感知、接受程度以及对他人性取向的态度。这些观念可能受到个人经历、社会文化背景以及教育水平等多种因素的影响。通过测试，受试者可以识别出自己可能存在的偏见或误解，并促进
LGBT测试题免费（性取向分类）
LGBT性取向分类是一个描述和区分不同性取向的系统。这个分类体系不仅帮助个体更好地理解自己的性取向，还为社会提供了关于性取向多样性和复杂性的深入见解。LGBT性取向分类涉及广泛的性取向类别，包括异性恋、同性恋、双性恋、泛性恋等，每种取向都有其独特的定义和特征。 异性恋（Heterosexuality）指的是对异性别者产生情感和性吸引的取向。异性恋是最常见的性取向类别，通常在社会上被认为是“主流”的性取向。这种取向反映了个体对异性别者的情感联结和性需求。 同性恋（Homosexuality）是指对同性别者产生情感和性吸引的取向。同性恋可以进一步细分为男同性恋（gay）和女同性恋（lesb
性指向障碍测试
性指向障碍（SexualOrientationDisorder），虽然在许多心理学与精神医学的文献中并不被作为一种正式的诊断类别，但随着社会对性少数群体（LGBTQ+）的关注与理解的深入，这一话题逐渐进入了公众视野。在某些文化背景或个别学者的研究中，性指向障碍有时被提及，但其定义和应用往往存在争议。 性指向指一个人对某一性别或多性别产生情感或性吸引的持久模式，通常分为异性恋、同性恋和双性恋等。性指向障碍则是指个人在其性指向上出现困扰或冲突，可能影响其心理健康和社会功能。 性指向障碍这一概念并未得到主流心理学界的普遍认可和支持。在过去，某些性指向（如同性恋）曾被错误地视为心理障碍，但随着
性定向测试-性向测试
性定向测试（SexualOrientationTest），是个体了解其性取向的心理评估。性取向是指一个人对某种性别或多种性别的持久性情感或性吸引的模式。了解自己的性取向，对于个人的心理健康和社会生活有着重要的意义。 性定向的定义与分类 性定向通常分为三大类：异性恋（对异性产生吸引）、同性恋（对同性产生吸引）和双性恋（对两性产生吸引）。此外，还有泛性恋、无性恋等更为细致的分类，这些分类反映了人类性取向的多样性和复杂性。 1.异性恋：一种对异性产生情感或性吸引的取向，是最为普遍和社会认可的性取向。 2.同性恋：一种对同性产生情感或性吸引的取向，经历了从病理化到逐渐被社会接受和理解的过程
性定向障碍心理测试
性取向是指一个人对他人性别的情感和性吸引力，包括同性恋、异性恋、双性恋、泛性恋等多种形式。了解自己的性取向对个人的心理健康和社会适应至关重要。性取向不仅影响个人的亲密关系和自我认同，还可能与社会压力和歧视相关联。因此，科学地评估和理解性取向有助于个体更好地面对和处理相关挑战。 性定向障碍的表现与影响 性定向障碍是指个体在认知和接受自己的性取向时遇到的心理困扰和障碍。这些困扰可能表现为： 1.自我认同冲突：个体难以接受或理解自己的性取向，常常处于内心冲突和矛盾之中。 2.社会压力：由于社会对某些性取向的偏见和歧视，个体可能面临巨大的外部压力和心理负担。 3.情感困扰：性取向的困惑可
64种性取向在线测试题
64种性取向测试正是基于这种多样性的认识。它试图通过一系列问题来帮助个人识别出他们在性取向光谱中的位置。这些问题涵盖了多种性吸引模式，包括但不限于对不同性别的吸引、浪漫的吸引、性欲的强度、性行为的偏好等等。 性取向光谱的复杂性 性取向光谱的复杂性主要体现在以下几个方面： 1.性别吸引的多样性：并非每个人都仅仅对异性或同性产生吸引。很多人可能对多个性别产生吸引（泛性恋），或者只对特定的性别表达形式产生吸引（性别酷儿）。此外，还有一些人可能根本不对任何性别产生性吸引（无性恋）。 2.浪漫吸引与性吸引的区别：性吸引和浪漫吸引并不总是重叠。有些人可能会发现自己对一个性别产生浪漫的情感，但性
AAS | 恋爱依恋型人格测试题
恋爱关系是人类生活中极其重要的一部分，而不同的人在恋爱中的行为方式和情感反应往往表现出显著的差异。这些差异可以通过依恋理论来解释。依恋理论起源于儿童早期的依恋关系，但后来被广泛应用于成人恋爱关系中。 1.安全型依恋（SecureAttachment） 安全型依恋人格是最为健康和稳定的一种依恋模式。在恋爱关系中，具有安全型依恋人格的人通常表现出对伴侣的信任和对亲密关系的自信。他们能够轻松地表达自己的情感和需求，并且愿意接受伴侣的爱与关心。安全型依恋者通常不会因为关系中的小问题而感到不安，他们能够在冲突中保持冷静，并通过沟通来解决问题。 影响： 安全型依恋者在恋爱关系中通常能够建立起稳
情绪一社交孤独问卷(FSLI)
情绪一社交孤独问卷(ESLI)属多维量表，是为区分R.S.Weiss(1973)提出的孤独四种类型所设计的，这四种类型是：情绪与社交孤立（状况），情绪与社交孤独（感受）。ESLI包含15对描述。每对中左侧描述孤立（“现在我的生活如何”），右侧描述孤独（“现在我对生活感受如何”）。例如，第一对项目是“我没有挚友”和“我不觉得我有挚友”。每个陈述都有四级评分，从3（通常如此）到。（很少如此）。情绪孤立与孤独由前八对条目评定，社交孤立与孤独由后七对条目评定。对孤立的评分分级如下：得分＜6表示无或几无孤立；得分6-8表示一般的孤立；得分9-12表示高于一般人的孤立；得分≥13表示孤立问题严重。情绪孤独