mbti人格测试十六型人格免费版官网
MBTI基于瑞士心理学家卡尔·荣格（Carl Jung）的心理类型理论，将人格类型分为16种不同的组合，每种类型由四个字母表示，分别对应四个维度上的不同倾向。
1.外向（Extraversion,E）与内向（Introversion,I）
2.感觉（Sensing,S）与直觉（Intuition,N）
3.思维（Thinking,T）与情感（Feeling,F）
4.判断（Judging,J）与知觉（Perceiving,P）
通过组合这些维度，MBTI共划分出16种不同的人格类型。每种类型都有其独特的特征、优点和缺点。以下是对这十六型人格的详细介绍：
1.ISTJ–物流师
特点：可靠、勤勉、注重细节。擅长计划和组织，喜欢遵守规则和程序。
职业倾向：会计、医生、律师等需要细致和可靠性的职业。
弱点：有时过于死板，不善于应对变化和创新。
2.ISFJ–守卫者
特点：善良、诚实、踏实。注重人际关系，乐于助人，富有责任感。
职业倾向：社工、护士、教师等需要关怀和耐心的职业。
弱点：有时过于依赖他人的认可，不善于表达自己的需求。
3.INFJ–顾问
特点：深思熟虑、富有洞察力、理想主义者。重视价值观，有强烈的同情心和远见。
职业倾向：心理学家、作家、顾问等需要洞察力和创意的职业。
弱点：容易对自己要求过高，有时过于完美主义。
4.INTJ–策划师
特点：独立、决策果断、战略思维。善于分析和解决复杂问题，有远见。
职业倾向：科学家、工程师、企业家等需要创新和战略思维的职业。
弱点：有时容易显得冷漠，不善于处理人际关系。
5.ISTP–工匠
特点：实用、动手能力强、爱冒险。享受解决问题和实际操作。
职业倾向：技术员、运动员、工程师等需要动手能力和实际操作的职业。
弱点：有时缺乏长远计划，容易感到无聊。
6.ISFP–艺术家
特点：温柔、富有创造力、自由奔放。注重感官享受，喜欢艺术和美。
职业倾向：艺术家、设计师、护理人员等需要感性和创造性的职业。
弱点：有时不喜欢规则和结构，容易情绪化。
7.INFP–理想主义者
特点：浪漫、富于想象、忠于自我。重视内心感受和价值观，追求理想世界。
职业倾向：作家、心理治疗师、艺术家等需要情感共鸣和表达的职业。
弱点：容易理想化事物，有时难以面对现实。
8.INTP–逻辑学家
特点：理性、好奇、分析能力强。喜欢探索理论和概念，有强烈的求知欲。
职业倾向：科学家、哲学家、程序员等需要逻辑和思辨的职业。
弱点：容易忽视实际问题，不善于表达情感。
9.ESTP–企业家
特点：活力四射、实用主义、爱冒险。擅长解决紧急问题，喜欢挑战。
职业倾向：销售员、企业家、运动员等需要能量和应变能力的职业。
弱点：有时过于冲动，不喜欢长时间的计划和准备。
10.ESFP–表演者
特点：热情、善于交际、享受生活。喜欢成为关注的焦点，注重社交关系。
职业倾向：演员、主持人、顾客服务等需要表达和互动的职业。
弱点：有时缺乏自律和长远计划，容易分心。
11.ENFP–活动家
特点：充满热情、富有创造力、乐观。喜欢探索新事物，有感染力。
职业倾向：公关、创意工作者、辅导员等需要创新和人际互动的职业。
弱点：容易感情用事，不喜欢单调的任务。
12.ENTP–辩论家
特点：机智、直言不讳、充满活力。喜欢争论和挑战常规思维。
职业倾向：新闻记者、律师、发明家等需要智慧和辩论能力的职业。
弱点：有时容易显得好辩，不善于长时间坚持。
13.ESTJ–管理者
特点：实事求是、果断、组织能力强。擅长领导和管理，有强烈的责任感。
职业倾向：经理、行政人员、军官等需要领导和管理能力的职业。
弱点：有时过于固执，不善于适应变化。
14.ESFJ–提供者
特点：热情、外向、乐于助人。注重人际关系，喜欢和谐的环境。
职业倾向：教师、护士、社工等需要关怀和人际互动的职业。
弱点：有时过于依赖他人的认可，不喜欢冲突。
15.ENFJ–主人公
特点：富有魅力、极具同情心、组织能力强。善于激励和帮助他人，有强烈的带领和管理意识。
职业倾向：导师、社工、领导者等需要影响力和人际交往的职业。
弱点：有时过于理想化，容易忽视自己的需求。
16.ENTJ–指挥官
特点：雄心勃勃、果敢、自信。擅长战略规划，有强烈的领导欲望。
职业倾向：高级管理人员、政治家、商业领袖等需要战略和领导才能的职业。
弱点：有时显得专横，不善于处理情感问题。
MBTI十六型人格测试通过分析这四个维度中的八种性格特点，帮助人们更好地了解自己及他人的行为模式和思维方式。无论在哪种职业和生活情境中，了解自己的性格类型都能帮助我们更好地适应和发挥自己的优势。
以下列出了一些与MBTI相关的重要论文和文献，供参考：
1.Myers, I. B., & McCaulley, M. H. (1985). Manual: A guide to the development and use of the Myers-Briggs Type Indicator. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
2.Myers, I. B. (1962). The Myers-Briggs Type Indicator. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
3.Furnham, A. (1996). The big five versus the Myers-Briggs Type Indicator: Predicting job satisfaction and performance. Journal of Managerial Psychology, 11(4), 2-18.
4.Harvey, R. J., & Murry, W. D. (1994). Scoring the Myers-Briggs Type Indicator: Empirical comparison of preference score versus latent-trait methods. Journal of Personality Assessment, 62(1), 127-137.
5.Quenk, N. L. (2009). Essentials of Myers-Briggs Type Indicator Assessment. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
6.Sipps, G. J., Alexander, R. A., & Friedt, L. (1985). Item analysis of the Myers-Briggs Type Indicator. Educational and Psychological Measurement, 45(4), 789-796.
7.Gardner, W. L., & Martinko, M. J. (1996). Using the Myers-Briggs Type Indicator to study managers: A literature review and research agenda. Journal of Management, 22(1), 45-83.
8.Bess, T. L., & Harvey, R. J. (2001). Bimodal score distributions and the Myers-Briggs Type Indicator: Fact or artifact?. Journal of Personality Assessment, 77(1), 21-34.
9.Pittenger, D. J. (1993). The utility of the Myers-Briggs Type Indicator. Review of Educational Research, 63(4), 467-488.
10.McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1989). Reinterpreting the Myers-Briggs Type Indicator from the perspective of the five-factor model of personality. Journal of Personality, 57(1), 17-40.
11.Thompson, B., & Borrello, G. M. (1986). Construct validity of the Myers-Briggs Type Indicator. Educational and Psychological Measurement, 46(3), 745-752.
12.Rushton, J. P., & Irwing, P. (2009). A general factor of personality (GFP) from two meta-analyses of the Big Five: Digman (1997) and Mount, Barrick, Scullen, and Rounds (2005). Personality and Individual Differences, 47(6), 679-683.
