领导才能量表LP
领导才能量表LP（LeadershipPracticesInventory，简称LPI）是基于“卓越领导力五大实践”理论开发的标准化领导力评估，核心目的是量化评估领导者在实际管理场景中的行为表现，帮助个体识别领导力优势与短板，同时为组织选拔、培养及发展领导人才提供客观参考。 该量表的理论核心源于詹姆斯?库泽斯（JamesKouzes）与巴里·波斯纳（BarryPosner）提出的“卓越领导力五大实践”模型，评估维度紧密围绕这五大核心实践展开：一是挑战现状（ChallengingtheProcess），考察领导者是否勇于创新、主动突破固有模式；二是共启愿景（InspiringaShared
思维风格测试
思维风格测试是用于评估个体偏好的思维模式与认知加工方式的标准化工具，核心目的是帮助人们识别自身独特的思维倾向，为学习、工作与自我发展提供科学参考，其理论基础多源于心理学家对认知风格的研究（如斯滕伯格的心理自我管理理论等）。 该测试通常围绕思维风格的核心维度设计，常见分类包括：整体型与分析型（整体型倾向从全局把握问题，分析型擅长拆解细节）、发散型与聚合型（发散型善于多角度联想创新，聚合型侧重聚焦单一答案）、直觉型与逻辑型（直觉型依赖经验与预感判断，逻辑型注重证据与推理）等。测试通过情境判断、任务选择等题目，量化评估个体在不同维度的倾向程度，最终呈现个性化的思维风格特征。 其适用场景广泛：
支配性量表 DO
支配性量表（DominanceScale，简称DO）是量化评估个体支配性特质，核心用于测量个体在社交互动、决策过程中展现的控制欲、领导力倾向及影响力表达水平，为心理学研究、人力资源管理、人际关系评估等领域提供客观依据。 量表围绕支配性特质的核心表现，构建两大关键评估维度：一是主动支配维度，通过条目评估个体在社交场景中的主动控制行为，如是否倾向于主导对话方向、制定活动规则、推动决策进程，反映个体主动影响他人的倾向；二是被动支配维度，聚焦个体通过非主动方式展现的支配力，如是否因专业权威、人格魅力获得他人追随，在团队中是否自然成为意见核心，体现个体潜在的影响力辐射能力。 评分采用等级计分法（
综合能力测试真题题库
综合能力测试真题题库是汇集各类综合能力测评考试真实试题的标准化资源集合，核心服务于备考者能力提升与测评机构命题参考，涵盖公务员考试、事业单位招聘、企业管培生选拔等多场景的综合能力测试真题，是衔接考试需求与能力训练的关键工具。 题库内容围绕综合能力核心考查维度构建，覆盖四大模块：一是言语理解与表达，收录片段阅读、选词填空等真题，聚焦文字解读与逻辑表达能力训练；二是数量关系与资料分析，包含数学运算、数据图表分析类真题，强化数据运算与信息提取能力；三是判断推理，整合图形推理、逻辑判断、定义判断等真题，提升逻辑思维与规则应用能力；四是常识判断/综合素质，收录时政、法律、人文科技等领域真题，适配不
《职业能力测验》真题
职业能力测验是通过标准化试题与科学测评方法，评估个体在特定职业领域所需核心能力的工具，核心目的是判断个体与职业岗位的适配度，为人才选拔、职业规划、岗位匹配提供客观依据，广泛应用于企业招聘、事业单位招考、职业指导等场景。 测验内容聚焦职业通用能力与岗位专项能力两大维度：通用能力涵盖言语理解（文字表达与信息解读）、数量关系（数据运算与分析）、判断推理（逻辑思维与问题解决）、资料分析（信息提取与决策参考），适配多数职业的基础能力需求；专项能力则针对特定行业设计，如工程类的空间想象能力、教育类的沟通表达能力、医疗类的临床思维能力，确保测评的岗位针对性。 实施形式以客观题为主（单选、多选），部分
医学职业能力测试题库
医学职业能力测试题库是专为医学领域人才选拔、能力评估设计的标准化试题集合，核心服务于医疗机构招聘、医学职称晋升、医学生就业备考等场景，旨在通过科学命题筛选具备临床实操、专业知识应用及职业素养的医学从业者，是医学人才评价的重要工具。 题库内容紧扣医学职业核心能力，涵盖三大核心模块：一是专业知识模块，聚焦内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床学科，以及解剖学、生理学、病理学等基础医学，题型含单选、多选、案例分析，考查知识精准性与系统性；二是临床技能模块，通过病例分析、实操情景题（如诊断思路判断、治疗方案选择），评估临床思维与问题解决能力；三是职业素养模块，涉及医患沟通技巧、医疗伦理判断、突发
职业能力倾向测验事业单位考试
职业能力倾向测验是事业单位公开招聘考试的核心笔试科目之一（常与《综合应用能力》搭配考查），通过标准化测评，筛选具备岗位所需基础能力与职业潜力的应试者，是事业单位人才选拔的重要工具，其命题紧扣事业单位工作场景与岗位需求。 考试内容聚焦五大核心模块，各模块考查重点与岗位能力要求高度匹配：一是言语理解与表达，测查文字阅读、逻辑分析及公文语境适配能力，题型含选词填空、片段阅读、语句表达；二是数量关系，以数学运算为主，考查数据分析、解题技巧，侧重基层岗位常见的计算场景；三是判断推理，包含图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断，评估逻辑思维与问题解决能力；四是资料分析，通过文字、表格、图形材料，考查
gatb职业能力倾向类型测试
GATB（GeneralAptitudeTestBattery，一般能力倾向成套测验）是由美国劳工部就业安全局于1947年研发的职业能力倾向测评，科学评估个体潜在职业能力，为职业选择与人才选拔提供依据，至今仍是全球广泛应用的经典测评之一。 该测试围绕职业活动所需核心能力，构建12项分测验，对应8种关键能力倾向：包括言语能力（理解表达）、数理能力（数字运算推理）、空间判断能力（空间形态感知）、一般学习能力（快速学习掌握）、形状知觉（细节辨别）、文书知觉（文字符号处理）、运动协调（动作精准协调）、手指灵巧度（精细操作）。 测评采用纸笔或计算机形式，通过客观题考察各能力维度，经标准化计分得出
通用版人职匹配测试量表RCCP
RCCP通用人职匹配测试量表是基于职业兴趣与人格特征关联理论开发的专业测评，核心目标是实现“人适其职、职得其人”的精准匹配，为职业选择、人才招聘及生涯规划提供科学依据。 量表核心围绕六大人格与职业类型构建，包括现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、管理型（E）、常规型（C），对应不同职业领域的核心需求。测试题按六大类型分区设计，每类18题，覆盖行为偏好、兴趣倾向与能力感知等维度。 测评采用三级计分规则：与实际情况符合得2分，不符合得0分，难以回答得1分。部分未经历场景可通过“假设情境”判断，确保结果真实性。测试后通过统计各类型总分，确定主导及次要人格类型，进而匹配对应
TKI冲突管理风格测试
TKI冲突管理风格测试的核心在于识别和理解个体在面对冲突时的行为倾向。它基于一个模型，该模型将冲突处理风格分为五个维度，分别是：竞争（Competing）、合作（Collaborating）、妥协（Compromising）、回避（Avoiding）和迁就（Accommodating）。每种风格都代表着个体在冲突中追求自身目标和维护与他人关系的不同程度的关注。 1.竞争（Competing）：这种风格强调追求自身的目标，而较少关注他人的需求和关系。采取竞争风格的人通常坚定、果断，并且愿意为了达成目标而采取强硬手段。在紧急情况或需要快速决策时，竞争可能是一种有效的策略。然而，过度使用竞争可