SCL-90症状自评量表心理健康测试
《症状自评量表SCL90》综合心理健康测试,scl-90国际标准测试,抑郁自测,焦虑自测,心理普查通用,在线测试你的心理健康程度,SCL-90心理健康体检. SCL-90包含90个项目，涵盖了9个维度：强迫症状、焦虑、抑郁、人际关系敏感、恐怖、偏执、躯体化、精神病性症状和其他。 每个项目需要受试者按照自身的感受勾选出所适合的选项，以表示自己对该种症状的可观察程度。在测量完成之后，可以根据所勾选的选项得出相应的分值，进一步评估个体的心理状况。SCL-90症状自评量表心理健康测试
贝克抑郁自评量表BDI
贝克抑郁自评量表是专门评测抑郁程度的。整个量表包括下面21组项目，每组有4句陈述，每一句含有一定的分值。可根据一周来的感觉，把最适合自己情况的选出来。依据总分，了解自己是否有抑郁倾向，抑郁的程度如何。不论抑郁的程度如何，它只是心理问题呈现的一种方式，也是心理成长的一个机会。在一个人的一生中，有一段时间感到情绪低落几乎是不可避免的。该量表只能表明你近期抑郁的程度，并不能对你完整的状态进行评估，程度高并不代表你就一定是抑郁症，而只能说，你需要注意自己的情绪了！
焦虑症自测量表(SDS)
焦虑症自测量表(SDS)。从量表结构的形式到具体评定方法，都与抑郁自评量表（SDS）十分相似，用于评定病人焦虑的主观感受及其在治疗中的变化。(SDS)适用于具有焦虑症状的成年人。焦虑症自测量表(SDS)是一种常用于评估个体是否存在焦虑症状的自评量表。它由Zigmond和Snaith（1983）发明，最初是用于评估老年人的精神状况，但目前已被广泛用于评估各个年龄阶段的人们的焦虑症状。
患病行为问卷
患者就诊过程中，向医生叙述其问题的同时，自然也表露出对自己身体状况的态度、对医学解释及医疗服务的态度。前者是医学教科书上所说的主诉，而后者就是所谓的患病行为(illnessbehavior).这个概念是Mechanic和Volkart(1962)提出来的，最初指患者对自身症状的反应，如是否到医院就诊，就诊是否及时等。他们认为患病行为应当是患者作为一个人的一种正常功能。但从患病行为的角度进行考察，很快就发现有相当部分患者这种功能不正常，突出的表现为两个极端：有的人明显有诊断明确的疾病，但却不承认自己有病（否认），不愿意接受医疗照顾；而另一些人虽然没有明确的躯体疾病，但却经常因各种身体不适光顾各医
儿童社交焦虑量表(SASC)
作者把社交焦虑定义得非常广泛，不但包括了主观上的焦虑，而且包括了社交回避及害怕否定评价。相应于这个定义，儿童社交焦虑量表的条目涉及社交焦虑所伴发的情感、认知及行为，在本文之后，所附上的量表为最新的10个条目版本。条目使用3级评分制。(0:从不是这样；1：有时是这样；2：一直是这样）量表的得分从。（可能性最低）到20（可能性最高）。对本量表主成份因子分析的结果表明，它包含有两个大因子：其一为害怕否定评价（第1、2，5，6，8，及10条）。其二为社交回避及苦恼（第3、4、7、及9条）。这两大因子的分数中度相关，但有显著意义（r=-0.27）。心量测量学数据表明：将量表分成两上分量表将使量表的信度降
儿童感觉统合能力发展评定量表
感觉统合术语是由SherringtonC.S.(1906)，LashleyK.S.(1964)提出的，并广泛地应用于行为和脑神经科学的研究。AyresA.J.根据对脑功能研究、Ayres职业治疗及实验的研究结果，首先系统地提出T感觉统合理论(SensoryIntegrationTheory，1972)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输人组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境接触顺利。这一理论涉及了脑功能及发展、学习及学习障碍和治疗这三部分。依据感觉统合的理论，感觉输人的控制是学习活动的主要环节，学
Rutter儿童行为问卷
Rutter儿童行为问卷是一种用于评估儿童行为和心理健康的常用工具。该问卷由英国心理学家MichaelRutter教授于1960年代开发，旨在帮助专业人士更好地了解和诊断儿童的行为问题。现在人们一般认为儿童行为问题（Childhoodbehaviourdisorders）包括行为和情绪问题。行为问题如：违纪行为有攻击，不听管教，偷窃，逃学，离家出走，纵火等，情绪问题又称神经症问题包括焦虑，恐惧，抑郁和人际关系困难。常用的儿童行为问卷有Achenbach量表，Conners量表和Rutter问卷，这些问卷在许多领域被广泛应用，各有特色，分别回答不同范围的问题。通过Rutter儿童行为问卷，专业人
Russell吸烟原因问卷(RRSQ)
Russell吸烟原因问卷(RRSQ)是英国伦敦大学Russell医生于1974年编制，原有34个条目，后经过修改，成为目前的24个条目。此24个条目分别隶属两大维度：社会心理维度和药理维度。共有八个分量表，即心理意象(Psychologicalimage)，手口活动(Handmouthactivity)，享乐(Indulgent)，镇静(Sedative)，刺激(Stimulation)，瘾(Addictive)，自动(Automatic）和辅助量表，其中前3个分量表与社会心理因素有关，后5个分量表与依赖、成瘾有关。另外，将瘾、自动和辅助分量表分相加即为依赖分。
Piers-Harris儿童自我意识量表
儿童自我意识反映了儿童对自己在环境和社会中所处的地位的认识，也反映了评价自身的价值观念，是个体实现社会化目标、完善人格特征的重要保证。自我意识包括自我观察、自我监督、自我评价、自我体验、自我教育和自我控制等方面，它对人的心理活动和行为起着调节作用。儿童从婴儿期起自我意识就开始萌芽，至青春期渐趋成熟。如果在发育过程中受内外因素的影响，使儿童的自我意识出现不良倾向，则会对儿童的行为、学习和社会能力造成不良影响，使儿童的人格发生偏异。Piers-Harris儿童自我意识量表(Children'sself-conceptScale)是美国心理学家DBEV及Piersharris于1969年编制、197
Conners儿童行为问卷
Conners儿童行为问卷是一种常用的心理评估工具，旨在评估儿童和青少年的行为问题和注意力困难。该问卷广泛应用于临床、教育和研究领域，可以帮助专业人士了解儿童的行为表现以及可能存在的注意力不集中、多动症等问题。Conners儿童行为问卷由心理学家C.KeithConners博士于20世纪后半叶开发，经过多年的实践和改进，已成为全球范围内评估儿童行为问题的主要工具之一。该问卷包含一系列问题，涵盖了儿童行为的多个方面，包括注意力、多动性、冲动和社交互动等。使用Conners儿童行为问卷，专业人士可以获得儿童行为问题的详细评估结果，有助于确定是否存在注意力不集中或多动症等注意力障碍，并提供相应的干预